教育| 上海女孩的牛津之梦，在爱尔兰实现了！「蓝途移民」

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教育| 上海女孩的牛津之梦，在爱尔兰实现了！

添加时间：2021-05-04 11:55作者：bluepass来源：蓝途移民收藏

俗话说：“养儿一百岁，长忧九十九。”
自孩子出生的那一刻起，孩子的一举一动都牵动着父母的心。每位家长对孩子的成长、教育可谓是操碎了心，希望孩子将来成为一个优秀的人。
古有孟母三迁，如今，有经济能力的中国父母越来越多会选择移民海外,为孩子争取最好的教育资源、环境。
“没有孩子之前，我考虑过移民，但是都没有太强的动力，但是有了孩子之后，尤其是在上学之后，我移民的愿望变得强烈了。”
为了下一代的成长教育，很多家长甘愿牺牲现有的圈子，去一个全新的国度开始新的生活。这份父母之心，令人感动。
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2016年，初秋的上海，15岁的小姑娘Mandy背上行囊，和父母一起登上了去往欧洲的航班，他们的目的地是翡翠岛国——爱尔兰，她将在那里度过她的高中时光。
几年后的秋天，Mandy的父亲X先生在朋友圈分享了女儿已被牛津大学录取的消息。
02
X先生夫妇是如何培养了这么一位优秀的女儿？
Mandy的成长历程到底是怎样的呢？
Mandy的同学中有很多在初中就出国读书了。因此，Mandy对于父母提出让她出国读高中这件事没有任何的抵触，觉得很平常。
有人说，家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件。虽然X先生一直强调，他们真的没有在女儿的教育上花太多的精力，似乎一切都是顺其自然。但是，不得不说，这些外在因素的影响才是最“润物细无声”的潜移默化。
宽松、包容、尊重、平等无时无刻不体现在X先生的家庭教育中，外界榜样的力量也日积月累地浸润在了小Mandy的内心深处。
然而，是什么促使X先生一家做出了改变？
为什么最终选择又是爱尔兰呢？
虽然X先生并不熟悉爱尔兰这个国家，但作为曾经的文艺青年，他对于爱尔兰历史上很多著名的作家、诗人和艺术家也是熟知的。
都柏林的夏天，一年中最好的季节，X先生一家来到了这里。
短暂的行程里，X先生一家不仅领略了翡翠岛碧波万顷的自然风光，还抽空去看了几所位于都柏林的私校，后来精挑细选了一所女校，提供校内住宿，三餐，有良好的安全监护措施。
03
通过对学校的参观，X先生一家了解到：
爱尔兰高中课程极具特色
爱尔兰的高中开设课程非常丰富，大概有30多门。数学和英语是核心课，每个学生都必须学习。
语言课程里除了爱尔兰语，还有法语、德语和西班牙语。除了我们中国学生熟知的物理、化学、生物、音乐和美术外，还有会计、经济学、计算机科学、古典研究、历史、地理、宗教、戏剧等，甚至家政、机械制图、农业科技、木工、建筑等。学生可以根据自己的兴趣选课，学生一般需要学习8门课程。
高中第一年属于过渡年（Transition Year），这一年专门培养孩子对不同专业学科的认知，方便更好地选择高二及高三，乃至大学的主修方向。这相当于在高一阶段就有一个比较完善的职业测评体系，学生按照自己的兴趣提前学习一些大学的知识和课程，避免出现国内大学学习的专业和毕业以后从事的职业不同的普遍现象。
小贴士：
2022年起，中文也将纳入爱尔兰高考科目，所以在爱尔兰的中国学生也可以选修中文啦。
多元的语言和环境氛围
爱尔兰中学尤其是私校，像一个微缩的“联合国”，既有地道道的爱尔兰人，也有来自不同国家的老师和同学。中学阶段的孩子具有较强的语言模仿能力，多样化的环境有利于良好语言基础的形成。此外，年龄较小即接触多元文化，更容易适应和融入，建立社交关系。将孩子置于多元、开放并包容的环境，实际上是给孩子一个放眼世界、增长见识的机会。
全球认可/高性价比
爱尔兰的高中教育受到全球认可，高中毕业之后不仅可以选择爱尔兰的大学，也可以申请英国、美国等名校。
最重要的是，性价比非常高。相较于国内动辄二三十万的民办国际学校学费，爱尔兰高中一年的学费仅十万人民币左右。
Mandy同学也被学校的这些特质迷住了，这种完全不同的氛围和新鲜感，让她兴奋不已。
半年之内，Mandy就完成了申请和入学。
2016年，Mandy和父母一起踏上了爱尔兰的土地。
最终，她从Alexandra College毕业后成功被牛津大学材料科学专业录取。
04
宇宙浩瀚，世界辽阔。在独自行走的路上，当然不可能永远一帆风顺。
初到爱尔兰的小姑娘Mandy很快就感到了焦虑。Mandy入学的是爱尔兰中学高一年级，也就是过渡年（Transition Year）。
在过渡年，学校并不会安排任何的正式考试，而是给学生们创造一个了解社会并发现自己喜好的环境，鼓励学生到工厂、企业去实习。Mandy得到了一家银行和某医学院实验室的实习机会，并顺利完成实习，拿到了良好的成绩。
虽然如此，但是习惯了国内繁重的课业，这些事情让Mandy觉得她在“不务正业”，她想象着她国内的小伙伴肯定在刻苦、在努力，而自己只是在“玩”，肯定要被他们落下一大截了。
突然间溢出来的自由时间，让一向自律的M感到一丝慌乱。X先生在电话中鼓励女儿，不要过于苛求自己，做自己想要做的事，做自己喜欢做的事。什么是自己想要做的事？如何做自己喜欢做的事？对于一个成长中的孩子，一个刚刚从繁重课业教育体系下走出来的孩子来说，这不是个简单的问题。
Mandy同学的选择是，主动去做她认为“有意义”的事情。比如，参加各类比赛。她自己查到爱尔兰有数学协会，跑去咨询人家是否有一些比赛可以参加。
爱尔兰不愧是一个包容和友好的国度，那些部门的负责人对这个莽莽撞撞跑来咨询的外国小丫头给予了极大的尊重，他们简单测试了一下，国内良好的基础教育帮了大忙，Mandy顺利加入了集训小组。此后，世界数学奥林匹克竞赛，爱尔兰数学奥林匹克竞赛，一个又一个的比赛中都有了Mandy的身影。
这种勇敢与自律伴随了Mandy整个高中生活，高二的时候她获得了代表爱尔兰参加在瑞士举办的世界中学生化学奥林匹克竞赛的资格，并获得了金奖。世间事，真是有趣之极。谁能想到呢？正是这些在压力和焦虑下的选择，让在她众多的牛津大学学霸申请中脱颖而出。所有过往，皆为财富。只要付出，总有回报。
除了学业外，Mandy的课外生活也很丰富，网球、钢琴本就是她的强项，在这里更是如鱼得水，此外，她也积极参加社交活动，和同学们保持着良好的友谊，西班牙室友更是成为了闺蜜，后来她去西班牙旅行受到了家人般的关照。
学习之余，Mandy在生活上也是亲力亲为。学校放假期间，宿舍关闭，她和班里的西班牙同学一起上网找住宿家庭信息，并且自己联系房东看房，谈价钱，搬家。搬家时更是自己联系好搬家所需车辆，从订房，交款，收拾，打扫，搬运，安顿都是自己一人完成。
X先生说，相比国内，爱尔兰的老师可能没有国内的老师抓得紧，但是，如果因为学习上的问题在课后找他们，他们都会非常热心帮忙的。比如，Mandy跟数学老师解释数学课可能会对她来说有点过于简单，老师就同意她在课上自学。在申请大学时，只要Mandy去向她咨询，她也都会耐心地给出自己的建议，师生关系非常融洽。
回顾女儿的求学历程，X先生说，在中国读书的经历对Mandy来说也非常重要，当年刷题练就的数学思维非常有优势，但中国的教育没有那么注重“真正找到自己想学什么”的部分，对于爱尔兰学生，大学学什么是一个很重要的决定，大多数人会花三年时间反复斟酌这个问题。这也许是最大的不同。
05
这世上，本没有一蹴而就的事情，有的只是水到渠成。
Mandy用自己的独立、勇敢和自律，实现了普通人想都不敢想的梦想。这是Mandy自身努力与天赋并重的成功，是X先生家庭教育的成功，也是中国基础教育与爱尔兰教育相结合的成功。

每一个孩子都有无限可能，他/她要的，是一个机会，和抓住机会的能力。而我们，作为父母，能给予他/她的，是在力所能及的范围内创造这个机会。

爱尔兰的国际教育，或许，就是这个机会。